Prepotopskim obrazovnim programom protiv znanja
Potrebno je nebrojeno mnogo puta ponoviti kako je naš obrazovni sistem prepotopski. Kada sam ja išla u osnovnu, program je bio isti kao deset godina prije, a taj je bio praktično isti kao onaj deset godina prije njega. I gle čuda - isti su bili i ljudi koji su pisali udžbenike. Današnje udžbenike pišu neki drugi profesori, uglavnom studenti onih koje su te knjige pisali prije dvadeset, trideset godina, ali program gotovo da se nije izmijenio. Uz dužno poštovanje prema univerzitetskim profesorima koji su pisali ove udžbenike, moram primijetiti da ni oni, a ni oni iz odgovornih institucija koji su pravili programe, nisu shvatili osnovnu osobinu nauke: to je znanje koje se povećava novim spoznajama. To znači da stalno dolaze nove informacije i da se opseg znanja stalno povećava. A naša djeca uče te jedno te isto, uglavnom bazirano na učenju napamet: primjerice, još uvijek je u nastavnim planovima i programima za predmet Biologija glavni akcenat stavljen na...