Nastavni plan i program škola u službi mračnih sila neznanja
Naš školski sistem je pun paradoksa. Nije ni čudo što je učenicima teško, što ne shvataju o čemu se priča i što im je nezanimljivo. U biologiji za 9. razred, autorice Jasminka Halilović i Aida Begić zaboraviše da objasne fagocitozu kada govore o stanicama krvne loze. Tek nekoliko strana kasnije, opisuje se proces fagocitoze, ali na mjestu kada je pojam prvi put upotrijebljen nema objašnjenja. Slično se dešava i sa njihovim udžbenikom Biologije za 7. razred u kojem se govori o tome kako masno tkivo funkcioniše kao izolator organizma, ali nigdje nije objašnjeno šta je to izolator. Ne smije se računati da djeca znaju taj pojam, pogotovo zato što su tek počeli učiti fiziku i nisu čak ni iz fizike došli do termina izolacija. Ipak, udžbenici biologije Halilović/Begić nisu uopšte loši za trenutak u kojem se nalazimo i u poređenju sa onim što se nudi kao materijal za nastavu. Konkretno, sa udžbenicima biologije veliki je problem i to što postoji mnogo različitih udžbenika za...